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Lehrerbildung neu definieren: Die Theorien von Jerome Bruner und die Praxis der -
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Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- ISBN-13
- 9780820451879
- Book Title
- Redefining Teacher Education
- ISBN
- 9780820451879
- Subject Area
- Experimental Psychology
- Publication Name
- Redefining Teacher Education: the Theories of Jerome Bruner and the Practice of Training Teachers
- Publisher
- Peter Lang
- Subject
- Coaching & Career Guidance, Psychology, Teaching
- Publication Year
- 2002
- Type
- Textbook
- Format
- Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 230mm
- Item Width
- 160mm
- Item Weight
- 220g
- Number of Pages
- 138 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
Policymakers, educators, and the public continuously cry for the wholesale reform of teacher education. This book responds by issuing a call for reform from within each individual methods classroom. Teacher educators are challenged to use the learning theories of Jerome Bruner as a catalyst for constructing their own narrative concerning teacher education. This book provides practical applications of theory in order to improve pedagogical techniques. It challenges teacher educators and their students to become individuals who won't be afraid to take risks, make generalizations, search their value systems, hone their communication and management skills, and be models of competence in thinking and learning.
Product Identifiers
Publisher
Peter Lang
ISBN-13
9780820451879
eBay Product ID (ePID)
128881140
Product Key Features
Subject Area
Experimental Psychology
Publication Name
Redefining Teacher Education: the Theories of Jerome Bruner and the Practice of Training Teachers
Format
Paperback
Language
English
Subject
Coaching & Career Guidance, Psychology, Teaching
Publication Year
2002
Type
Textbook
Number of Pages
138 Pages
Dimensions
Item Height
230mm
Item Width
160mm
Volume
20
Item Weight
220g
Additional Product Features
Issn
1086-7155
Series Title
Rethinking Childhood
Country/Region of Manufacture
United States
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