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Habermann - Unterrichtsstrung Ursachen und Handlungsspitze - Neu pa - J555z

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eBay-Artikelnr.:386973744914
Zuletzt aktualisiert am 25. Mai. 2024 19:14:16 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Neu: Neues, ungelesenes, ungebrauchtes Buch in makellosem Zustand ohne fehlende oder beschädigte ...
Fiction/Non-Fiction
Non-Fiction
Brand
NA
Weight
0.05
Style
NA
Title
Unterrichtsstrung Ursachen und Handlungsanstze
Release Title
Unterrichtsstrung Ursachen und Handlungsanstze
Record Grading
New
Sleeve Grading
New
Platform
NA
Size
NA
Film/TV Title
Unterrichtsstrung Ursachen und Handlungsanstze
Colour
NA
Material
NA
Department
NA
Item Length
210.06
Main Stone
NA
Metal Purity
NA
Metal
NA
Connectivity
NA
Model
NA
ISBN
9783656527251
Publication Year
2013
Type
Textbook
Format
Paperback
Language
German
Publication Name
Unterrichtsstoerung: Ursachen Und Handlungsansatze
Item Height
210mm
Author
Sabrina Habermann
Publisher
Grin Publishing
Item Width
148mm
Subject
Education, Psychology
Item Weight
50g
Number of Pages
28 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer kennt sie nicht? Ob aus Erfahrungen in der eigenen Schullaufbahn oder aus einem Schulpraktikum im Rahmen des Lehramtsstudiums - Unterrichtsstoerungen sind allgegenwartig und waren noch nie gefurchteter als heute. In vielen Diskussionen wird der Ruf danach laut, Lehrern, wie in fruheren Zeiten, wieder mehr Kontroll- und Disziplinierungsmoeglichkeiten an die Hand zu geben, um die Schulerinnen und Schuler gegebenenfalls durch das Einsetzen von Gewalt in ihre Schranken zu weisen und somit die Kontrolle uber die Klasse zuruckzugewinnen. Hierbei stellt sich jedoch die Frage, ob es sinnvoll ist, in einer Gesellschaft, deren Werte und Normen sich im Bezug auf den schulischen, aber auch familiaren Umgang miteinander stark verandert haben, auf althergebrachte Disziplinierungsmassnahmen zuruckzugreifen, wo doch gerade heutzutage der Institution Schule weitaus mehr Aufgaben zugerechnet werden, als die blosse Vermittlung von Lerninhalten. Schulerinnen und Schuler sollen in der Schule vor allem auch bei der Persoenlichkeitsbildung unterstutzt werden, um ihnen die Orientierung in der Gesellschaft zu erleichtern. Hierzu gehoeren laut BRUENDEL und SIMON Kompetenzen wie Verantwortungsbewusstsein, die Anerkennung von Regeln im Umgang miteinander, Entscheidungs- und Antizipationsfahigkeit, Problemloesekompetenzen sowie Kooperations- und Kommunikationsbereitschaft (2003, S. 9). Somit sollten Unterrichtsstoerungen nicht durch ubertriebene Disziplinierungsmassnahmen unterdruckt werden, sondern der Lehrperson vor allem als Feedback fur die eigene Unterrichtsgestaltung dienen. Der Lehrer ist also dazu angehalten, mit jeder Art von Unterrichtsstoerung reflexiv umzugehen. Einerseits ist es ihm somit moeglich herauszufinden, inwieweit die sozialen Kompetenzen der Schulerinnen und Schuler, wie Kooperations- und Kommunikationsbereitschaft, schon ausgeb

Product Identifiers

Publisher
Grin Publishing
ISBN-13
9783656527251
eBay Product ID (ePID)
205824071

Product Key Features

Author
Sabrina Habermann
Publication Name
Unterrichtsstoerung: Ursachen Und Handlungsansatze
Format
Paperback
Language
German
Subject
Education, Psychology
Publication Year
2013
Type
Textbook
Number of Pages
28 Pages

Dimensions

Item Height
210mm
Item Width
148mm
Item Weight
50g

Additional Product Features

Title_Author
Sabrina Habermann

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

USt-IdNr.:
  • GB 343612519
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