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Gesprochenes Englisch, TESOL und angewandte Linguistik: Herausforderungen für Theorie und Praxis

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Zuletzt aktualisiert am 19. Mai. 2024 14:33:45 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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ISBN-13
9780230217041
Book Title
Spoken English, TESOL and Applied Linguistics
ISBN
9780230217041
Subject Area
Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
Publication Name
Spoken English, Tesol and Applied Linguistics : Challenges for Theory and Practice
Item Length
8.5 in
Publisher
Palgrave Macmillan The Limited
Subject
English As a Second Language, Speech, Linguistics / Sociolinguistics, Teaching Methods & Materials / Language Arts, Linguistics / General
Publication Year
2005
Type
Language Course
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.7 in
Author
Rebecca Hughes
Item Width
5.5 in
Item Weight
14.1 Oz
Number of Pages
Xx, 289 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Leading researchers in the field of spoken discourse and language teaching offer an empirically informed, issues-based discussion of the present state of research into spoken language. They address some of the complex and rewarding opportunities offered by these emerging insights for language education and, specifically, for TESOL. They ask whether new data and evidence that spoken discourse is a distinctive genre will challenge existing language theories and teaching. What could be the practical outcomes for curriculum, teaching approaches, materials and assessment? A stimulating resource for researchers and for professional and student language teachers.

Product Identifiers

Publisher
Palgrave Macmillan The Limited
ISBN-10
0230217044
ISBN-13
9780230217041
eBay Product ID (ePID)
70143294

Product Key Features

Author
Rebecca Hughes
Publication Name
Spoken English, Tesol and Applied Linguistics : Challenges for Theory and Practice
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
English As a Second Language, Speech, Linguistics / Sociolinguistics, Teaching Methods & Materials / Language Arts, Linguistics / General
Publication Year
2005
Type
Language Course
Subject Area
Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
Xx, 289 Pages

Dimensions

Item Length
8.5 in
Item Height
0.7 in
Item Width
5.5 in
Item Weight
14.1 Oz

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
Number of Volumes
1 Vol.
Lc Classification Number
P51-59.4
Reviews
'...the book provides a set of accessible, issues-driven discussions of the "state of the art" in spoken language research and practice. It thus has something to offer researchers and practitioners working in a wide range of professional contexts.' - The Linguist, '...the book provides a set of accessible, issues-driven discussions of the "state of the art" in spoken language research and practice. It thus has something to offer researchers and practitioners working in a wide range of professional contexts.' -The Linguist
Table of Content
List of Tables and Figures Acknowledgements Notes on the Contributors Introduction; R.Hughes PART 1: ATTITUDES AND IDEOLOGIES Uncovering the Sociopolitical Situatedness of Accents in the World Englishes Paradigm; J.C.M.Luk & A.M.Y.Lin What the Other Half Gives: The Interlocutor's Role in Non-native Speaker Performance; S.Lindemann PART 2: PROSODY; NEW MODELS FOR MEANING Reading Aloud; W.Chafe Intonational Meaning Starting from Talk; A.Wennerstrom A Review of Recent Research on Speech Rhythm: Some Insights for Language Acquisition, Language Disorders and Language Teaching; E.L.Low Factors Affecting Turn-Taking Behaviour: Genre Meets Prosody; R.Hughes & B.S.Reed PART 3: SPOKEN DISCOURSE AND LANGUAGE PEDAGOGY Spoken Discourse, Academic and Global English: A Corpus Perspective; A.Mauranen Spoken Grammar; Vague Language and EAP; J.Cutting Reflecting on Reflections: The Spoken Word as a Professional Development Tool in Language Teacher Education; F.Farr Analyzing Classroom Discourse; A Variable Approach; S.Walsh PART 4: ASSESSING SPEAKING Pronunciation and the Assessment of Spoken Language; J.M.Levis Local and Dialogic Language Ability and its Implications for Language Teaching and Testing; M.J.Gerson Index
Copyright Date
2006
Dewey Decimal
428.24071
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes

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grandeagleretail

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