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Lehrmittel von Davis, Barbara Gross-

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Tools for Teaching by Davis, Barbara Gross
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by Davis, Barbara Gross | PB | Good
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Zuletzt aktualisiert am 06. Jun. 2024 19:00:58 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
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“Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ...
Binding
Paperback
Weight
1 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
Yes
ISBN
9781555425685
Subject Area
Education
Publication Name
Tools for Teaching
Item Length
9 in
Publisher
Wiley & Sons, Incorporated, John
Subject
Higher, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
1993
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
1.3 in
Author
Barbara Gross Davis
Item Width
7.5 in
Item Weight
29.2 Oz
Number of Pages
464 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

I've read countless books on teaching strategies over the years, and I can't think of one that compares--in depth, breadth, accessibility, and practicality--to this one. Tools for Teaching has much to say to teachers of all ranks, disciplines, and institutions. --Mary Deane Sorcinelli, director, Center for Teaching, University of Massachusetts, Amherst A rich compendium of classroom-tested strategies and suggestions designed to improve the teaching practice of beginning, midcareer, and senior faculty members. Forty-nine teaching tools cover both traditional tasks--writing a course syllabus, delivering a lecture--and newer, broader concerns, such as responding to diversity and using technology.

Product Identifiers

Publisher
Wiley & Sons, Incorporated, John
ISBN-10
1555425682
ISBN-13
9781555425685
eBay Product ID (ePID)
1122113

Product Key Features

Author
Barbara Gross Davis
Publication Name
Tools for Teaching
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Higher, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
1993
Type
Textbook
Subject Area
Education
Number of Pages
464 Pages

Dimensions

Item Length
9 in
Item Height
1.3 in
Item Width
7.5 in
Item Weight
29.2 Oz

Additional Product Features

LCCN
93-019500
Intended Audience
Scholarly & Professional
Reviews
"I've read countless books on teaching strategies over the years, and I can't think of one that compares--in depth, breadth, accessibility, and practicality--to this one. Tools for Teaching has much to say to teachers of all ranks, disciplines, and institutions." (Mary Deane Sorcinelli, director, Center for Teaching, University of Massachusetts, Amherst) "A 'tool chest' of strategies for those who are seeking ways to make their teaching more effective. This book is the kind of resource that will wind up not on faculty members' bookshelves but on their desks and in their briefcases." (Larry A. Braskamp, dean of the College of Education, University of Illinois, Chicago)
Table of Content
Preface.The Author.I. GETTING UNDER WAY.1. Preparing or Revising a Course.2. The Course Syllabus.3. The First Day of Class.II. RESPONDING TO A DIVERSE STUDENT BODY.4. Academic Accommodations for Students with Disabilities.5. Diversity and Complexity in the Classroom: Considerations of Race, Ethnicity, and Gender.6. Reentry Students.7. Teaching Academically Diverse Students.III. DISCUSSION STRATEGIES.8. Leading a Discussion.9. Encouraging Student Participation in Discussion.10. Asking Questions.11. Fielding Students' Questions.IV. LECTURE STRATEGIES.12. Preparing to Teach the Large Lecture Course.13. Delivering a Lecture.14. Explaining Clearly.15. Personalizing the Large Lecture Class.16. Supplements and Alternatives to Lecturing: Encouraging Student Participation.17. Maintaining Instructional Quality with Limited Resources.V. COLLABORATIVE AND EXPERIENTIAL STRATEGIES.18. Collaborative Learning: Group Work and Study Teams.19. Role Playing and Case Studies.20. Fieldwork.VI. ENHANCING STUDENTS' LEARNING AND MOTIVATION.21. Helping Students Learn.22. Learning Styles and Preferences.23. Motivating Students.VII. WRITING SKILLS AND HOMEWORK ASSIGNMENTS.24. Helping Students Write Better in All Courses.25. Designing Effective Writing Assignments.26. Evaluating Students' Written Work.27. Homework: Problem Sets.VIII: TESTING AND GRADING.28. Quizzes, Tests, and Exams.29. Allaying Students' Anxieties About Tests.30. Multiple-Choice and Matching Tests.31. Short-Answer and Essay Tests.32. Grading Practices.33. Calculating and Assigning Grades.34. Preventing Academic Dishonesty.IX. INSTRUCTIONAL MEDIA AND TECHNOLOGY.35. Chalkboards.36. Flipcharts.37. Transparencies and Overhead Projectors.38. Slides.39. Films and Videotapes.40. Computers and Multimedia.X. EVALUATION TO IMPROVE TEACHING.41. Fast Feedback.42. Watching Yourself on Videotape.43. Self-Evaluation and the Teaching Dossier.XI. TEACHING OUTSIDE THE CLASSROOM.44. Holding Office Hours.45. Academic Advising and Mentoring Undergraduates.46. Guiding, Training, and Supervising Graduate Student Instructors.XII. FINISHING UP.47. The Last Days of Class.48. Student Rating Forms.49. Writing Letters of Recommendation.Index.
Copyright Date
1993
Dewey Decimal
378.1250973
Dewey Edition
22

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