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Teaching and Researching Reading, Hardcover by Grabe, William; Stoller, Fredr...
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Zuletzt aktualisiert am 25. Mai. 2024 03:07:34 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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Book Title
Teaching and Researching Reading
ISBN
9781138847934
Publication Year
2019
Series
Applied Linguistics in Action Ser.
Type
Textbook
Format
Hardcover
Language
English
Publication Name
Teaching and Researching Reading
Author
William Grabe, Fredricka L. Stoller
Item Length
9in
Publisher
Routledge
Item Width
6in
Number of Pages
320 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Now in its third edition, Teaching and Researching Reading charts the field of reading (first and second language) systematically and coherently for the benefit of language teaching practitioners, students, and researchers. This volume provides background on how reading works and how reading differs for second language learners. The volume includes reading-curriculum principles, evidence-based teaching ideas, and a multi-step iterative process for conducting meaningful action research on reading-related topics. The volume outlines 14 projects for teacher adaptation and use, as well as numerous new and substantially expanded resource materials that can be used for both action research and classroom instruction.

Product Identifiers

Publisher
Routledge
ISBN-10
1138847933
ISBN-13
9781138847934
eBay Product ID (ePID)
4038435900

Product Key Features

Author
William Grabe, Fredricka L. Stoller
Publication Name
Teaching and Researching Reading
Format
Hardcover
Language
English
Publication Year
2019
Series
Applied Linguistics in Action Ser.
Type
Textbook
Number of Pages
320 Pages

Dimensions

Item Length
9in
Item Width
6in

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lb1050.G668 2019
Edition Number
3
Reviews
"This is definitely 'leading edge' in the field of Applied Linguistics and in particular reading instruction in the TESOL field." Fatima Pirbhai-Illich, University of Regina, USA. "I value the ways this textbook prompts pre-service teachers to think about areas of inquiry in their own teaching contexts." Maricel Santos, San Francisco State University, USA Praise for the previous edition "An excellent introduction to current theory on reading processing with a very welcomed emphasis on pedagogical application. Instead of the typical either-or (theory or practice) dilemma common to texts on reading research, the authors manage to effectively marry the two." Clay Williams, Akita International University, Japan
Copyright Date
2020
Target Audience
College Audience
Topic
Reading Skills, Linguistics / Psycholinguistics, Linguistics / General
Lccn
2019-015582
Dewey Decimal
418.407
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Genre
Language Arts & Disciplines

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