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Alphabetisierungsstrategien zur Verbesserung des Mathematikunterrichts, Taschenbuch von Kenne...-
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- Book Title
- Literacy Strategies for Improving Mathematics Instruction
- ISBN
- 9781416602309
- Publication Year
- 2005
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Publication Name
- Literacy Strategies for Improving Mathematics Instruction
- Item Length
- 9in
- Publisher
- Association for Supervision & Curriculum Development
- Item Width
- 7in
- Number of Pages
- 113 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
What makes mathematics so confusing to students? To succeed in the study of arithmetic, geometry, or algebra, students must learn what is effectively a second language of mathematical terms and symbols. In Literacy Strategies for Improving Mathematics Instruction , Joan M. Kenney and her coauthors describe common ways in which students misinterpret the language of mathematics, and show teachers what they can do to ensure that their students become fluent in that language. The authors synthesize the research on what it takes to decode mathematical text, explain how teachers can use guided discourse and graphic representations to help students develop mathematical literacy skills, offer guidance on using action research to enhance mathematics instruction, and discuss the importance of student-centered learning and concept-building skills in the classroom. Real-life vignettes of student struggles illuminate the profound effect of literacy problems on student achievement in mathematics. This book will help teachers better understand their students' difficulties with mathematics and take the steps necessary to alleviate them. Abundantly researched and filled with helpful strategies and resources, it is an invaluable resource for mathematics teachers at all levels.
Product Identifiers
Publisher
Association for Supervision & Curriculum Development
ISBN-10
1416602305
ISBN-13
9781416602309
eBay Product ID (ePID)
46946260
Product Key Features
Publication Name
Literacy Strategies for Improving Mathematics Instruction
Format
Trade Paperback
Language
English
Publication Year
2005
Type
Textbook
Number of Pages
113 Pages
Dimensions
Item Length
9in
Item Width
7in
Additional Product Features
Lc Classification Number
Qa11.2.L58 2005
Copyright Date
2005
Topic
Professional Development, Study & Teaching, General, Teaching Methods & Materials / Mathematics
Lccn
2005-016434
Dewey Decimal
510/.71
Intended Audience
Scholarly & Professional
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes
Genre
Education, Mathematics
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