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Values, Philosophies, and Beliefs in TESOL: Making a Statement: By Crookes, G...

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Zuletzt aktualisiert am 29. Okt. 2023 22:26:36 MEZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Neu: Neues, ungelesenes, ungebrauchtes Buch in makellosem Zustand ohne fehlende oder beschädigte ...
ISBN
9780521741279
Subject Area
Foreign Language Study, Study Aids, Language Arts & Disciplines
Publication Name
Values, Philosophies, and Beliefs in Tesol : Making a Statement
Item Length
9 in
Publisher
Cambridge University Press
Subject
English As a Second Language, TOEFL (Test of English as a Foreign Language) & IELTS (International English Language Testing System), Study & Teaching
Series
Cambridge Language Teaching Library
Publication Year
2009
Type
Language Course
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.6 in
Author
Graham Crookes
Item Width
6 in
Item Weight
14.1 Oz
Number of Pages
290 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

This thought-provoking and practical book leads second language teachers to consider their views and values concerning their work.

Product Identifiers

Publisher
Cambridge University Press
ISBN-10
0521741270
ISBN-13
9780521741279
eBay Product ID (ePID)
72118297

Product Key Features

Author
Graham Crookes
Publication Name
Values, Philosophies, and Beliefs in Tesol : Making a Statement
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
English As a Second Language, TOEFL (Test of English as a Foreign Language) & IELTS (International English Language Testing System), Study & Teaching
Series
Cambridge Language Teaching Library
Publication Year
2009
Type
Language Course
Subject Area
Foreign Language Study, Study Aids, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
290 Pages

Dimensions

Item Length
9 in
Item Height
0.6 in
Item Width
6 in
Item Weight
14.1 Oz

Additional Product Features

LCCN
2008-045943
LeafCats
2228
Lc Classification Number
Pe1128.A2c76 2009
Table of Content
Chapter 1 - Terms and processes for a philosophy of ES/FL teaching; Chapter 2 - The early history and philosophies of school; Chapter 3 - Language teaching traditions in historical and philosophical context; Chapter 4 - Isms and systems; Chapter 5 - Two recent philosophical movements, language teaching, and the way the world is going (perhaps); Chapter 6 - Epistemology and the S/FL teacher; Chapter 7 - Ethics and morals; Chapter 8 - Mainstream social and political philosophy and language education; Chapter 9 - Radical alternatives; Chapter 10 - Some continuing tensions for S/FL teachers; Chapter 11 - Aims, and other components of a teaching philosophy, empirical studies; 12 A concluding comment; References ; Footnotes
Copyright Date
2009
Target Audience
English As a Second Language
Dewey Decimal
428.2/4
Dewey Edition
22

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26 Laurel Mountain Way
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