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Bildungszwecke: Ein Gespräch zwischen John Hattie und Steen Nepper L...-

Ursprünglicher Text
Purposes of Education : A Conversation Between John Hattie and Steen Nepper L...
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Zuletzt aktualisiert am 24. Mai. 2024 19:28:19 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

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Neu: Neues, ungelesenes, ungebrauchtes Buch in makellosem Zustand ohne fehlende oder beschädigte ...
Book Title
Purposes of Education : A Conversation Between John Hattie and St
ISBN
9780367416638
Publication Year
2020
Type
Textbook
Format
Hardcover
Language
English
Publication Name
Purposes of Education : a Conversation between John Hattie and Steen Nepper Larsen
Author
John Hattie, Steen Nepper Larsen
Item Length
9.7in
Publisher
Taylor & Francis Group
Item Width
6.9in
Item Weight
29.6 Oz
Number of Pages
330 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

This wide-ranging, entertaining and informative book uses the framework of Hattie's world famous research to explore the vital questions around education and the development of students in a learning society.

Product Identifiers

Publisher
Taylor & Francis Group
ISBN-10
0367416638
ISBN-13
9780367416638
eBay Product ID (ePID)
8038274677

Product Key Features

Author
John Hattie, Steen Nepper Larsen
Publication Name
Purposes of Education : a Conversation between John Hattie and Steen Nepper Larsen
Format
Hardcover
Language
English
Publication Year
2020
Type
Textbook
Number of Pages
330 Pages

Dimensions

Item Length
9.7in
Item Width
6.9in
Item Weight
29.6 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lb14.7.H375 2020
Reviews
"This book offers a mind-stretching breadth of content, a refreshingly respectful approach to debate, and an insightful analysis of the perennial 'purposes' question." - Steve Turnbull, Schools Week "The book has good section divisions, with small illustrative comics woven in and good summarizing questions after the chapters. All in all, it is a book with a very inviting and readable form." - Lark Grandjean, folkeskolen "If you are yet to read Visible Learning , I would recommend starting here. Many of the chapters can be used at teacher training colleges and other areas of higher education. I myself plan to use chapters from the book in my teaching. It comes highly recommended." - Kirsten Hyldgaard, Unge Pædagoger "It is well-edited, lively and contains many interesting conversations, which partly follow the main thematic tracks, but which also include numerous concrete experiences and examples from completely different contexts, which are interesting in themselves." - Peter Østergaard Andersen, Dansk pædagogisk Tidsskrift
Table of Content
Introduction I The encounter II Does educational data speak for itself? III Is learning a visible phenomenon? IV Is it important to teach and learn specific subjects? V How not to objectify the students and pupils you are studying VI What is the role of the teacher? VII What is the relationship between educational research and educational politics? VIII Is it possible to revitalize the German concept Bildung (i.e., the formation of character and the higher ideas and ideals of education)? IX How to differentiate between the how, what, and why of education X Is there a purpose of education? XI Is it possible to understand pedagogy as an art of decentering? XII How to deal with neuroscience XIII How to deal with critique XIV If schools didn't exist - would we miss them? XV Why are we longing for predictability and security? XVI The conversation stops but must continue References List of abbreviations Glossary Index
Copyright Date
2020
Topic
Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities, General, Aims & Objectives
Lccn
2020-000193
Dewey Decimal
370.1
Intended Audience
Scholarly & Professional
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Genre
Education

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

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9220 Rumsey Rd
Ste 101
21045-1956 Columbia, MD
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