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Sprache und Alphabetisieru
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Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Language and Literacy in Bilingual Children
- ISBN
- 9781853595714
- Subject Area
- Psychology, Language Arts & Disciplines
- Publication Name
- Language and Literacy in Bilingual Children
- Item Length
- 8.2 in
- Publisher
- Multilingual Matters
- Subject
- Style Manuals, Reading Skills, Developmental / Child, Linguistics / General
- Publication Year
- 2002
- Series
- Child Language and Child Development Ser.
- Type
- Textbook
- Format
- Hardcover
- Language
- English
- Item Height
- 0.9 in
- Item Width
- 5.8 in
- Item Weight
- 18.6 Oz
- Number of Pages
- 320 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
This book provides new insights regarding the critical issues of theory and practice, including the interdependence of linguistic knowledge in bilinguals, the role of socioeconomic status, the effect of different language usage patterns in the home, and the role of schooling by single-language immersion.
Product Identifiers
Publisher
Multilingual Matters
ISBN-10
1853595713
ISBN-13
9781853595714
eBay Product ID (ePID)
1944806
Product Key Features
Publication Name
Language and Literacy in Bilingual Children
Format
Hardcover
Language
English
Subject
Style Manuals, Reading Skills, Developmental / Child, Linguistics / General
Publication Year
2002
Series
Child Language and Child Development Ser.
Type
Textbook
Subject Area
Psychology, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
320 Pages
Dimensions
Item Length
8.2 in
Item Height
0.9 in
Item Width
5.8 in
Item Weight
18.6 Oz
Additional Product Features
LCCN
2001-044538
Intended Audience
Scholarly & Professional
Series Volume Number
2
Lc Classification Number
P115.2.L35 2002
Table of Content
Acknowledgements Part 1: Background 1 D. Kimbrough Oller and Barbara Zurer Pearson: Assessing the Effects of Bilingualism: A Background 2 D. Kimbrough Oller and Rebecca E. Eilers: An Integrated Approach to Evaluating Effects of Bilingualism in Miami School Children: The Study Design Part 2: Overall Results on Language Use and Standardized Test Performance 3 Rebecca E. Eilers, D. Kimbrough Oller and Alan B. Cobo-Lewis: Bilingualism and Cultural Assimilation in Miami Hispanic Children 4 Alan B. Cobo-Lewis, Barbara Zurer Pearson, Rebecca E. Eilers and Vivian C. Umbel: Effects of Bilingualism and Bilingual Education on Oral and Written English Skills: A Multifactor Study of Standardized Test Outcomes 5 Alan B. Cobo-Lewis, Barbara Zurer Pearson, Rebecca E. Eilers and Vivian C. Umbel: Effects of Bilingualism and Bilingual Education on Oral and Written Spanish Skills: A Multifactor Study of Standardized Test Outcomes 6 Alan B. Cobo-Lewis, Rebecca E. Eilers, Barbara Zurer Pearson and Vivian C. Umbel: Interdependence of Spanish and English Knowledge in Language and Literacy Among Bilingual Children Part 3: Probe Studies on Complex Language Capabilities 7 Barbara Zurer Pearson: Narrative Competence among Monolingual and Bilingual School Children in Miami 8 Virginia C. Mueller Gathercole: Command of the Mass/Count Distinction in Bilingual and Monolingual Children: An English Morphosyntactic Distinction 9 Virginia C. Mueller Gathercole: Grammatical Gender in Bilingual and Monolingual Children: A Spanish Morphosyntactic Distinction 10 Virginia C. Mueller Gathercole: Monolingual and Bilingual Acquisition: Learning Different Treatments of that-trace Phenomena in English and Spanish 11 D. Kimbrough Oller and Alan B. Cobo-Lewis: The Ability of Bilingual and Monolingual Children to Perform Phonological Translation Part 4: A Retrospective View of the Research 12 D. Kimbrough Oller and Rebecca E. Eilers: Balancing Interpretations Regarding Effects of Bilingualism: Empirical Outcomes and Theoretical Possibilities References Index
Copyright Date
2002
Dewey Decimal
404/.2/083
Dewey Edition
21
Illustrated
Yes
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