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Leloudis - Schulung des neuen Südens Pädagogik Selbst und Gesellschaft in Nor - J555z

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eBay-Artikelnr.:326096129421
Zuletzt aktualisiert am 23. Mai. 2024 15:55:14 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
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Fiction/Non-Fiction
Non-Fiction
Brand
NA
Weight
0.53
Style
NA
Title
Schooling the New South Pedagogy Self and Society in North Car
Release Title
Schooling the New South Pedagogy Self and Society in North Car
Record Grading
New
Sleeve Grading
New
Platform
NA
Size
NA
Film/TV Title
Schooling the New South Pedagogy Self and Society in North Ca
Colour
NA
Material
NA
Department
NA
Movie/TV Title
Schooling the New South Pedagogy Self and Society in North Ca
UPC
9780807848081
EAN
9780807848081
ISBN
9780807848081
Item Length
228.6
Main Stone
NA
Metal Purity
NA
Metal
NA
Connectivity
NA
Model
NA
Publication Year
1999
Type
Textbook
Format
Paperback
Language
English
Publication Name
Schooling the New South: Pedagogy, Self, and Society in North Carolina, 1880-1920
Item Height
235mm
Author
James L. Leloudis
Publisher
T.H.E. University of North Carolina Press
Item Width
156mm
Subject
Education, Anthropology, History
Number of Pages
358 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Schooling the New South deftly combines social and political history, gender studies, and African American history into a story of educational reform. James Leloudis recreates North Carolina's classrooms as they existed at the turn of the century and explores the wide-ranging social and psychological implications of the transition from old-fashioned common schools to modern graded schools. He argues that this critical change in methods of instruction both reflected and guided the transformation of the American South. According to Leloudis, architects of the New South embraced the public school as an institution capable of remodeling their world according to the principles of free labor and market exchange. By altering habits of learning, they hoped to instill in students a vision of life that valued individual ambition and enterprise above the familiar relations of family, church, and community. Their efforts eventually created both a social and a pedagogical revolution, says Leloudis. Public schools became what they are today--the primary institution responsible for the socialization of children and therefore the principal battleground for society's conflicts over race, class, and gender. Southern History/Education/North Carolina |Linking educational history to social change, this book shows how the transition from common schools to graded institutions (1880-1920) both reflected and guided the transformation of the American South. (Please see cloth edition, published 4/96.)

Product Identifiers

Publisher
T.H.E. University of North Carolina Press
ISBN-13
9780807848081
eBay Product ID (ePID)
91248854

Product Key Features

Author
James L. Leloudis
Publication Name
Schooling the New South: Pedagogy, Self, and Society in North Carolina, 1880-1920
Format
Paperback
Language
English
Subject
Education, Anthropology, History
Publication Year
1999
Type
Textbook
Number of Pages
358 Pages

Dimensions

Item Height
235mm
Item Width
156mm

Additional Product Features

Title_Author
James L. Leloudis
Country/Region of Manufacture
United States

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

USt-IdNr.:
  • GB 343612519
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